温州医学院2013年教师需求计划
温州医学院普通教师需求计划
学院
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学科、专业或研究方向
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学历
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人数
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备注
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基础医学院
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人体解剖学(临床应用解剖学)
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博士
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2
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神经生物学(神经退行性疾病)
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博士
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1
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临床医学专业背景
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医学免疫学、医学微生物学
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博士
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1
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心血管生理、神经生理、呼吸生理
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博士
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1
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临床医学专业背景
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病理生理学及相关专业
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博士
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1
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法医物证、法医临床学
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博士
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2
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机能学(生理学、病理生理学、药理学及相关专业)
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博士
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2
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检验医学院、生命科学学院
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临床检验诊断学、分子诊断学
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博士
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各1
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有海外经历、医学背景者优先
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微生物学及医学免疫学
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博士
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1
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代谢组学、遗传学、生物化学
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博士
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各1
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药学院
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中药学、药物分析、化学、药理学
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博士
|
各1
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制药工程、生物制药
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博士
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2
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临床药理、生物制药
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博士
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2
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生物技术制药工程重点实验室科研人员
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分子生物学、生物化学
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博士
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2
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国家千人团队科研人员
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环境与公共卫生学院
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社会医学、儿少卫生、职业与环境卫生或毒理学、营养与食品卫生学
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博士
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3
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基础心理学、应用心理学
|
博士
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2
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人文与管理学院
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卫生事业管理
|
博士
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1
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工商管理(药事管理、电子商务、网络营销)
|
博士
|
3
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公共管理(医疗保障、保险精算)
|
博士
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2
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社会科学教学部
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科学社会主义、哲学(历史唯物主义)
|
博士
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2
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马克思主义理论(毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观)
|
博士
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3
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中国近现代史纲要 、中国新闻事业史、史学理论及史学史
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博士
|
2
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医学伦理学
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博士
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1
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护理学院
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护理学及其他医学相关类专业或公共卫生专业
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博士
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2
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外国语学院
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日语语言文学
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博士
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1
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英语语言文学、语言学及应用语言学
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博士
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3
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信息与工程学院
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生物医学工程、电子信息、光电、仪器仪表、自动化等相关专业
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博士
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3
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研究方向为激光或生物医学光子学的优先
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计算机科学与技术(web技术或云计算、计算机体系结构或硬件相关等)
|
博士
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2
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计算数学、应用数学等相关专业
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博士
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1
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数模竞赛专职教师
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计算机、数学等相关专业
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硕士及以上
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1
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程序设计竞赛专职教师, 获得省级及以上ACM大学生程序设计等相关竞赛奖
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国际教育学院
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对外汉语、中文类相关专业
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博士
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2
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中文类相关专业的要求硕士或本科专业为对外汉语
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体育科学学院
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体育学、运动医学(康复方向)
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博士
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1
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武术、健美操、网球、足球
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硕士及以上
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各1
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一级运动员(含)以上
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眼视光学院
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细胞生物学、神经生物学、生化与分子生物学、眼科学、药理学、基因治疗、病毒学、分子生物学、生物医学工程、生物医用材料、光学工程等
|
博士
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15
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科研人员
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基因组医学研究院
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遗传学、分子生物学
|
博士
|
3
|
科研人员
|
地址:浙江省温州茶山高教园区 邮编:325035
网址:www.wzmc.edu.cn E-mail:wmcrsc@126.com(邮件主题必须以: "硕博招聘网+姓名+应聘职位" 的格式发送)
电话:0577-86689737(兼传真) 联系人:王老师 张老师
学校概况
温州医学院是浙江省省属高等院校,浙江省重点建设大学。学校前身为创办于1912年的浙江医学专门学校,1958年8月由浙江医学院从杭州分迁至温州,原名“浙江第二医学院”,后改用现名。
学校1958年开始招收五年制本科学生,是全国首批硕士学位授予单位,具有博士学位授予权。现有临床医学一级学科博士点;有临床医学、中药学、生物学、生物医学工程、基础医学、中西医结合、药学、护理学等8个一级学科硕士点;有5个专业硕士学位授权点,设有临床医学一级学科博士后科研流动站。拥有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位资格。现有1个省部共建国家重点实验室培育基地、8个省部级重点实验室(研究中心),4个浙江省“重中之重”重点学科、10个浙江省重点学科。
学校有31个本科专业和1个七年制本硕连读专业,涉及医学、理学、工学、管理学、文学、法学、教育学等七大学科门类。目前有全日制在校生14100余人(不含独立学院——温州医学院仁济学院),其中博士研究生81人,硕士研究生2270余人,学历教育留学生570余人。学校已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后,从全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育全方位、多层次的人才培养体系。
学校现有教职员工及医护人员8500余人(包括各直属附属医院),其中具有高级专业技术职务1300余人。学校本部现有专任教师1210人(不含独立学院),其中具有正高级专业技术职务250人,具有副高级专业技术职务295人。拥有临床医学一级学科教授评审权和10个一级学科教学副教授评审权。一批优秀教师入选国家“千人计划”、“长江学者奖励计划”、国家“百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、浙江省特级专家、省“千人计划”、省高校特聘教授、省“151人才工程”、省有突出贡献的中青年科技人员、省高校中青年学科带头人。
目前学校拥有国家特色专业建设点4个、国家级教学团队1个、国家级人才培养创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品课程5门、国家双语教学示范课程1门、省重点(建设)专业10个。获有国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果奖一等奖3项。在历年全国临床执业医师资格考试中,学校毕业生的成绩在全国百余所设有临床医学类专业的高校中一直处于前10%之内。
近年来,学校承担省部级以上科研项目700余项,其中国家级科研项目250多项,科研成果获得省部级以上奖励53项,其中获国家科技进步奖二等奖4项、中华医学科技奖一等奖3项、中国药学会科技奖一等奖1项、浙江省科学技术奖一等奖6项。
学校积极推进教育国际化,与18个国家(地区)的65所高校、教育科研机构建立了良好的交流合作关系,开展包括互派学者、联合培养博士生、互派留学生、合作研究等各种形式的合作项目。分别与泰国东方大学、纽约州立大学合作成立了孔子学院。
学校现有4个校区,总占地面积1800亩,校舍建筑面积52万多平方米。图书馆文献150万册。学校主办、编辑出版5种学术期刊、1种学术报刊,其中3种期刊入选“中国科技核心期刊”,《中华眼视光学与视觉科学杂志》为中华医学会系列杂志。学校拥有5所附属医院,其中4所为三级甲等医院,同时在浙江省各地设有14所非直管附属医院(临床学院)。
学校的发展定位是:以本科教育为主,积极发展研究生教育;以医学学科为重点,多学科协调发展;服务浙江,面向全国;办学特色鲜明,在国内外有一定影响的高水平教学研究型大学。(以上数据截止2012年3月)
学校概况
温州医学院是浙江省省属高等院校,浙江省重点建设大学。学校前身为创办于1912年的浙江医学专门学校,1958年8月由浙江医学院从杭州分迁至温州,原名“浙江第二医学院”,后改用现名。
学校1958年开始招收五年制本科学生,是全国首批硕士学位授予单位,具有博士学位授予权。现有临床医学一级学科博士点;有临床医学、中药学、生物学、生物医学工程、基础医学、中西医结合、药学、护理学等8个一级学科硕士点;有5个专业硕士学位授权点,设有临床医学一级学科博士后科研流动站。拥有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位资格。现有1个省部共建国家重点实验室培育基地、8个省部级重点实验室(研究中心),4个浙江省“重中之重”重点学科、10个浙江省重点学科。
学校有31个本科专业和1个七年制本硕连读专业,涉及医学、理学、工学、管理学、文学、法学、教育学等七大学科门类。目前有全日制在校生14100余人(不含独立学院——温州医学院仁济学院),其中博士研究生81人,硕士研究生2270余人,学历教育留学生570余人。学校已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后,从全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育全方位、多层次的人才培养体系。
学校现有教职员工及医护人员8500余人(包括各直属附属医院),其中具有高级专业技术职务1300余人。学校本部现有专任教师1210人(不含独立学院),其中具有正高级专业技术职务250人,具有副高级专业技术职务295人。拥有临床医学一级学科教授评审权和10个一级学科教学副教授评审权。一批优秀教师入选国家“千人计划”、“长江学者奖励计划”、国家“百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、浙江省特级专家、省“千人计划”、省高校特聘教授、省“151人才工程”、省有突出贡献的中青年科技人员、省高校中青年学科带头人。
目前学校拥有国家特色专业建设点4个、国家级教学团队1个、国家级人才培养创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品课程5门、国家双语教学示范课程1门、省重点(建设)专业10个。获有国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果奖一等奖3项。在历年全国临床执业医师资格考试中,学校毕业生的成绩在全国百余所设有临床医学类专业的高校中一直处于前10%之内。
近年来,学校承担省部级以上科研项目700余项,其中国家级科研项目250多项,科研成果获得省部级以上奖励53项,其中获国家科技进步奖二等奖4项、中华医学科技奖一等奖3项、中国药学会科技奖一等奖1项、浙江省科学技术奖一等奖6项。
学校积极推进教育国际化,与18个国家(地区)的65所高校、教育科研机构建立了良好的交流合作关系,开展包括互派学者、联合培养博士生、互派留学生、合作研究等各种形式的合作项目。分别与泰国东方大学、纽约州立大学合作成立了孔子学院。
学校现有4个校区,总占地面积1800亩,校舍建筑面积52万多平方米。图书馆文献150万册。学校主办、编辑出版5种学术期刊、1种学术报刊,其中3种期刊入选“中国科技核心期刊”,《中华眼视光学与视觉科学杂志》为中华医学会系列杂志。学校拥有5所附属医院,其中4所为三级甲等医院,同时在浙江省各地设有14所非直管附属医院(临床学院)。
学校的发展定位是:以本科教育为主,积极发展研究生教育;以医学学科为重点,多学科协调发展;服务浙江,面向全国;办学特色鲜明,在国内外有一定影响的高水平教学研究型大学。(以上数据截止2012年3月)
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