中原工学院信息商务学院2019-2020学年招聘启事
一、学院概况
中原工学院信息商务学院成立于2003年4月,是首批经国家教育部批准具有全日制普通本科学历教育办学资格的独立学院。学校由河南省教育厅主管,实行董事会领导下的院长负责制,具有独立法人资格。
学校主校区位于河南省省会郑州市南龙湖教育园区双湖大道2号,毗邻郑州航空港区。学校拥有完备的教学楼、行政楼、实验楼、图书馆、体育馆等教学设施;拥有河南省标准化食堂和标准化学生公寓等生活设施;建有标准的塑胶田径运动场、篮球场、网球场等体育设施。校园道路宽敞,绿树成荫,鸟语花香,环境优美整洁。
学校现有学科涵盖管理学、经济学、工学、艺术学、文学、法学等六大学科门类。学校十分重视学科、专业建设,现有省级重点建设学科3个(企业管理、机械设计制造及其自动化、控制理论与控制工程),省级实验教学示范中心2个(服装与纺织品设计综合实验教学中心、经济管理实验教学中心),省级一流专业3个(财务管理、服装与服饰设计、计算机科学与技术),省民办高校学科专业建设资助项目3个(会计学、物流管理、计算机科学与技术),省民办高校品牌专业9个(建筑环境与能源应用工程、服装与服饰设计、市场营销、电气工程及其自动化、会计学、财务管理、国际经济与贸易、电子商务、广播电视学),省专业综合改革试点专业4个(会计学、信息管理与信息系统、服装与服饰设计、英语),河南省示范性虚拟仿真实验教学立项建设项目1个(服装与纺织品设计),省级精品资源共享课程1个(民法学),河南省级高校思想政治理论课优秀课程1门(毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论),河南省高等学校精品在线开放课程6门(操作系统、三维动画设计、职业规划与创业、市场营销学、Excel在财务中的应用、管理会计),河南省高等学校优秀基层教学组织3个(电子商务教研室、英语教研室、财务管理教研室)。
学校坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,以特色创品牌,以质量谋发展"的办学理念,积极实施"人才强校"战略,拥有一支结构合理、师德高尚、素质优良的优秀教师队伍,通过不断深化教育教学改革,积极探索应用技术型人才培养模式,人才培养质量不断提高。
十多年来,学校不断加强内涵建设,办学条件日益改善,师资队伍建设不断加强,学科专业建设成效显著,人才培养质量稳步提高,为区域经济社会发展做出了积极贡献,赢得了上级主管部门和社会各界的一致好评。学校先后被授予"全国先进独立学院"、"中国民办高等教育优秀院校"、"河南省优秀民办学校"等20余个荣誉称号。
二、招聘岗位及要求
(一)博士或具有副教授及以上职称教师
序号
|
教学单位
|
专业/教研室
|
人数
|
最高学历专业要求
|
基本要求
|
1
|
会计系
|
财务管理教研室
|
1
|
会计学、审计学、财务管理方向
|
副教授及以上职称或博士研究生学历毕业并获得博士学位
|
2
|
会计学教研室
|
1
|
会计学方向
|
||
3
|
审计学教研室
|
1
|
审计学方向
|
||
4
|
投资学教研室
|
1
|
统计学、金融学、数学专业方向
|
||
5
|
商学系
|
电子商务教研室
|
1
|
电子商务、市场营销等相关或相近专业
|
|
6
|
工商管理教研室
|
1
|
工商管理、人力资源管理、公共管理、企业管理等专业
|
||
7
|
国际经济与贸易教研室
|
1
|
国际贸易、金融等专业
|
||
8
|
外语系
|
商务英语教研室
|
1
|
商务英语或英语专业
|
|
9
|
电气工程系
|
电气工程及其自动化教研室
|
1
|
电气工程及其自动化相关专业
|
|
10
|
建筑电气与智能化教研室
|
1
|
电气工程及其自动化相关专业
|
||
11
|
机械工程系
|
工业设计教研室
|
1
|
工业设计方向
|
|
12
|
机械电子工程教研室
|
1
|
机械、机电类
|
||
13
|
机械设计制造及其自动化教研室
|
1
|
机械、机电类
|
||
14
|
建筑工程系
|
工程造价教研室
|
2
|
工程造价、工程管理、项目管理等
|
|
15
|
建筑学教研室
|
1
|
建筑设计及其理论方向
|
||
16
|
土木工程教研室
|
2
|
土木工程相关或相近专业
|
||
17
|
信息技术系
|
计算机科学与技术教研室
|
1
|
计算机应用技术(大数据方向)
|
|
18
|
艺术设计系
|
产品设计教研室
|
1
|
艺术设计类相关专业
|
|
19
|
视觉传达设计教研室
|
2
|
艺术设计类相关专业
|
||
20
|
空乘教研室
|
1
|
播音与主持专业
|
||
21
|
环境设计教研室
|
1
|
环境设计
|
||
22
|
政法与传媒系
|
编导专业教研室
|
1
|
广播电视文艺方向
|
|
23
|
广告学教研室
|
1
|
传播学、广告设计
|
||
24
|
新闻传播教研室
|
1
|
新闻传播相关专业(新媒体方向)
|
(二)一般教师
序号
|
教学单位
|
专业/教研室
|
人数
|
最高学历专业要求
|
基本要求
|
1
|
会计系
|
财务管理教研室
|
1
|
会计学、审计学、财务管理方向
|
全日制硕士研究生毕业并获得硕士学位,第一学历为全日制本科毕业,本硕专业相同或相近;一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽。
|
2
|
投资学教研室
|
1
|
统计学、数学、金融工程方向
|
||
3
|
信用管理教研室
|
1
|
经济管理类方向
|
||
4
|
商学系
|
电子商务教研室
|
3
|
电子商务、市场营销等相关或相近专业
|
|
5
|
工商管理教研室
|
3
|
工商管理、人力资源管理、公共管理、企业管理等专业
|
||
6
|
国际经济与贸易教研室
|
2
|
国际贸易、金融等专业
|
||
7
|
外语系
|
商务英语教研室
|
1
|
商务英语或英语专业
|
|
8
|
英语教研室
|
2
|
英语翻译、英语教育教学、英语语言文学专业
|
||
9
|
电气工程系
|
电气工程及其自动化教研室
|
3
|
电气工程及其自动化相关专业
|
|
10
|
机械工程系
|
机械设计制造及其自动化教研室
|
2
|
机械、机电类
|
|
11
|
基础学科部
|
数理教研室
|
2
|
数学专业
|
|
12
|
体育教研室
|
2
|
羽毛球、田径类专业方向
|
||
13
|
信息技术系
|
计算机基础教研室
|
2
|
计算机应用技术方向
|
|
14
|
计算机科学与技术教研室
|
2
|
计算机应用技术
(大数据方向)
|
||
15
|
数字媒体教研室
|
2
|
虚拟现实、游戏开发方向
|
||
16
|
网络工程教研室
|
1
|
计算机应用技术
(网络应用)
|
||
17
|
艺术设计系
|
视觉传达设计教研室
|
3
|
数字媒体艺术专业
|
|
18
|
空乘教研室
|
1
|
播音与主持专业
|
||
19
|
服装设计与工程教研室
|
1
|
服装设计与工程专业
|
||
20
|
政法与传媒系
|
法学教研室
|
2
|
法学专业(非法律硕士,刑法、法学理论方向)
|
|
21
|
思想政治教育教研室
|
2
|
马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究
|
(三)实验教师
序号
|
教学单位
|
专业/教研室
|
人数
|
专业要求
|
基本要求
|
1
|
会计系
|
会计学教研室
|
1
|
金融学、统计学、数学方向
|
全日制硕士研究生及以上学历
|
2
|
商学系
|
工商管理教研室
|
1
|
管理类专业
|
|
3
|
机械工程系
|
机械设计制造及其自动化教研室
|
2
|
机械类专业
|
|
4
|
政法与传媒系
|
法学教研室
|
1
|
诉讼法
|
三、待遇与福利
聘任年限:符合条件的应聘人员一经录用,实行合同聘用制,教师首个聘任期限为3年。聘任期满后经考核合格,符合聘任要求者均予以续聘。
薪资水平:实行结构工资制,由岗位工资、职级补贴、课时津贴、人才津贴等构成,教授:年薪14万元以上;副教授、博士:年薪12万元以上;讲师、硕士:年薪5-6.5万元。特殊人才在协商一致的基础上执行协议工资。符合郑州市青年人才储备计划政策的博士、硕士和本科毕业生还可以从政府分别按每月1500元、1000元、500元的标准申领3年的生活补贴。
保险福利:人事关系一经转入中原工学院信息商务学院,即统一购买养老、医疗、失业等社会保险和住房公积金。加入教育工会,享受有关福利待遇。
住宿条件:在主校区建有成套住房及教师公寓,配备空调、热水器、床、衣柜、办公桌椅、橱柜等,开通电话、网络,需要住校的老师可申请入住。
户籍:需要在郑州市落户者,可以办理郑州市户口。
四、应聘须知
1、身心健康,能胜任工作;
2、一般教师要求全日制硕士研究生毕业并获得硕士学位,第一学历为全日制本科毕业,本硕专业相同或相近;一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽;
3、应聘方式:
请登录"中原工学院信息商务学院人才招聘网"(方法1:进入中原工学院信息商务学院官网,点击导航栏-【人才招聘】处。方法2:点击链接http://rsxt.zcib.edu.cn/zpNew/index.do);
4、具体注意事项详见人才招聘主页《应聘注意事项》。
五、招聘时间
一般教师集中招聘安排在2019年12月下旬或4月上旬进行。
六、联系方式
通讯地址:河南省郑州市新郑龙湖镇双湖大道2号中原工学院信息商务学院人事处
邮编:451191
联系人:肖老师
联系电话:0371-62499606
招聘邮箱:xsrsc@sina.cn
学院网址:www.zcib.edu.cn
Tags:中原工学院信息商务学院
作者:haigui评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分)
查看完整评论