吉利学院2022年春季学期教师招聘公告（成都校区）

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增大字体作者：haigui 来源：海归招聘网发布时间：2021-12-30 09:10:58

一、学校简介

吉利学院是经教育部批准的独立设置的全日制民办普通本科高校，由世界500强企业吉利控股集团于1999年在北京创建，前身为北京吉利大学。2014年4月30日，经教育部批准，学校升格为本科高校并更名为北京吉利学院。2020年3月，北京吉利学院整体搬迁至成都市办学，校名变更为吉利学院。

吉利学院位于成都市东部新区龙泉湖畔。学校周边自然环境优美，地理位置优越，周边有成简快速路、第二绕城高速、厦蓉高速和渝蓉高速，交通便捷。规划建设中的成都地铁13号线在学校南门设站；天府国际机场距学校15公里。

吉利学院办学用地2000亩，总规划建筑面积120万平方米，规划本科生总数20000人。

学校按照百年高校的标准建设最美、最智慧的校园。学校总体规划按照以人为本的设计理念，实现了人、建筑和自然的有机融合。学校运用人工智能、大数据、云存储等手段，建设智慧校园；学校为师生员工提供高标准的公寓和舒适的生活环境。

吉利学院以工学为龙头，经济学、管理学、教育学、文学、法学、艺术学、体育学等多学科协调发展，现有36个本科专业。学校设立有8个学院，分别为汽车工程学院、智能科技学院、商学院&盛宝金融科技学院、人文学院、艺术设计学院、体育与健康学院、博雅学院、航空航天学院（筹建）。

期待您的加入，让我们携手共创美好未来！

二、应聘基本条件

1、拥护党和国家的教育方针和政策，热爱高等教育事业，具有良好的思想政治素质；

2、具有硕士研究生学历或讲师以上职称，有高校工作经验者优先，副教授职称、博士研究生学历优先；

3、专业基础优质，科研能力强；语言组织表达能力强，能胜任一线教学工作；

4、辅导员须是中国共产党党员，有学生干部经验者优先；

5、身体健康，积极向上，品行端正，有强烈的事业心和责任感。

三、教师、辅导员岗位要求

所属学院	岗位	人数	专业及岗位职责
智能科技学院	智能科学与技术专任教师	1	1.计算机科学与技术、自动控制技术等相关专业； 2.教授智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、智能信息获取技术、智能管理等课程； 3.承担某个领域的一定科研或教研任务。参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	大数据专任教师	2	1.计算机、软件工程相关专业； 2.教授Python编程基础及应用、数据库与数据结构、大数据技术原理与应用、计算机网络与应用、信息资源管理、商务智能与决策支持系统、商业人工智能等课程； 3.承担某个领域的一定科研或教研任务，参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	计算机及软件工程专业教师	5	1.电子信息类、计算机类专业； 2.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
航天航空学院	航空航天类专任教师	3	1.控制科学与工程、机械电子工程、信息与通信工程、动力工程与工程热物理、机械制造及其自动化、航空航天工程、探测制导与控制、机械电子工程、航空宇航科学与技术、飞行器设计与工程、空中交通管理等专业； 2.讲授相关课程。参与科研项目、教学改革、专业建设、实验室建设、学生竞赛等工作
汽车工程学院	机械类专任教师	4	1.机械设计制造及其自动化、车辆工程、汽车服务工程、机器人工程/新能源汽车工程等专业； 2.讲授汽车理论、汽车设计、发动机原理课程；工业机器人系统、机器人学基础、智能机器人基础及实验、机器人感知技术课程；新能源汽车动力电池及管理系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车高压安全与防护、机械制造技术、数控编程、机电一体化等课程； 3.能参与科研项目、教学改革、专业建设、实验室建设、学生竞赛等工作。
人文学院	学前、小学教育专任教师	3	1.教育学、心理学、医学、自然科学专业背景，研究领域聚焦学前教育或小学教育； 2.承担相应的学前教育、小学教育专业相关课程的教学；承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	艺术表演专任教师	2	1.艺术学、表演等专业； 2.承担舞蹈表演、音乐理论、戏剧影视表演、钢琴表演课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	知识产权专任教师	1	1.法学、知识产权专业； 2.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	英语专任教师	3	1.英语语言学、英语语言文学、英语翻译、商务英语、英语教育专业； 2.承担相应的英语专业/公共外语专业相关课程的教学。 3.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 4.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	广告学/网络与新媒体专任教师	2	1.文学、网络与新媒体专业、艺术学、广播电视编导等专业； 2.承担新媒体概论、新闻采访与写作、融合新闻学、数据新闻、新媒体数据分析、广播电视编导概论、摄影摄像、广播电视节目形态、影视后期、节目创意与策划、影像无人机、新媒体产品设计专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
体育与健康学院	运动康复专任教师	2	1.医学、康复学等相关专业； 2.讲授《神经康复学》、《运动医学》等课程。承担一定的科研任务。
体育与健康学院	体育教育专任教师	3	1.体育教育、运动训练相关专业； 2.讲授大学体育课程（篮球、排球、网球、游泳、田径、武术、轮滑）。
博雅学院	军事理论专任教师	1	1.思政类、管理类相关专业； 2.教授《军事理论》、《职业生涯规划》等课程。
	大学语文专任教师	1	1.中国古代文学或者中国现当代文学； 2.讲授《大学语文》课程。
	高等数学专任教师	2	1.数学、应用数学、统计学、运筹学等相关专业； 2.讲授高等数学、概率论与统计、线性代数等课程。
马克思主义学院	思想政治专任教师	4	1.马克思主义哲学、思想政治教育、党史等相关专业；2.讲授《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程。承担一定的科研任务。
商学院	国际经济与贸易专业教师	1	1.国际经济与贸易等相关专业； 2.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	人力资源管理专任教师	1	1.工商管理、企业管理、人力资源管理相关专业； 2.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	金融工程专业教师	1	1.金融工程、金融学、投资学等相关专业； 2.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务； 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	审计学专任教师	1	1.审计学、会计学等财经大类； 2.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务。 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	金融科技专任教师	1	1.金融工程或计算机、软件工程相关专业； 2.承担专业相关课程的教学，承担某个领域的一定科研或教研任务。 3.参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	管理科学专任教师	1	1.管理科学与工程相关专业； 2.讲授决策理论与方法、数据分析与商务决策、信息资源管理等课程； 3.承担某个领域的一定科研或教研任务，参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	电子商务专任教师	1	1.国际经济与贸易跨境电子商务相关专业； 2.讲授决策理论与方法、数据分析与商务决策、信息资源管理等课程； 3.承担某个领域的一定科研或教研任务，参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
	财务管理专任教师	2	1.财务管理、会计学等财经大类； 2.讲授高级财务管理、财务大数据分析、公司战略与风险管理、投资学等课程； 3.承担某个领域的一定科研或教研任务，参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
艺术与设计学院	室内设计/平面设计专任教师	1	1.设计学、平面设计、室内设计专业； 2.讲授室内设计、展示设计、照明设计、施工制图、施工工艺、预算、品牌形象设计、海报设计、动态图形设计、包装设计、用户体验交互设计、UI设计、网页设计等课程； 3.承担某个领域的一定科研或教研任务。参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
艺术与设计学院	数字媒体技术专业教师	1	1.数字媒体技术、计算机科学与技术、新媒体技术、信息与通信工程等相关专业； 2.教授相关专业的课程； 3.承担某个领域的一定科研或教研任务。参与实验室建设与管理，指导学生参加社会实践、实习实训、学科竞赛、科研训练。
学工部	辅导员	5	1.专业不限； 2.讲授大学生职业生涯规划/就业指导/思政类课程； 3.承担班风建设、班级文化建设、学生思想教育、心理教育、纪律管理、安全管理、推优评先工作、贫困生工作、教学辅助工作，通识教育隐性课程组织、成绩评定等工作。 4.按照学校规定的工作任务，并达到学校要求的数量和质量的考核要求。